Для начала следует разобраться со словами ''Гид'' ''Экскурсовод''. По всему чувствуется, что эти слова заимствованные.

Гид - (франц. guide) проводник-профессионал, показывающий туристам достопримечательности города или местности. Есть синонимы к слову гид такие как, проводник, путеводитель, чичероне, бедекер. Чаще всего слово гид используют когда речь касается поездки на отдых за границу.



Экскурсовод - (др.-греч. ἄγειν). Это человек который,показывает экскурсантам выставленные для обозрения экспонаты или сопровождает их по достопримечательным местам. Синонимов у этого слова мало, можно частично отнести к синонимам слово гид. Чаще все это слово употребляют, когда говорят о музее или проведение какой-либо экскурсии.


Г-Гид владеет методикой проведения экскурсий

И-И имеет приятную внешность

Д-Должен знать информацию о городе и его достопримечательностях


Э- Это интересная профессия

К-

С -Cтать экскурсоводом может не всякий

К -Каждый экскурсовод владеет информацией об объекте.

У- У экскурсоводов своя методика проведения экскурсий

Р- Рассказы его содержат интересные истории и факты.

С- Современная работа экскурсовода отличается от работы гида.

О- Область познаний гида широкие и многогранные.

В- Важен и момент общения с туристами.

О- Обладает гуманитарным образованием

Д- Должен хорошо ладить с людьми

Задание 4. Секреты слова

Для начала следует разобраться со словами "гид" и "экскурсовод". По всему чувствуется, что эти слова заимствованные.

• Откуда и как оно появились эти слова в русском языке?
• Из какого языка пришли?
• Что означают эти слова?
• Какие синонимы  можно к ним подобрать?
• В каких случаях используются чаще всего?

Есть ли ещё секреты у этих слов?

К каждому из этих слов составьте акротекст, в котором будет раскрыта специфика работы гида, с которой вы уже немного познакомились.

СРОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ ДО 16 НОЯБРЯ!

Каждый из нас неоднократно ходил на экскурсию. И во время этих экскурсий формируется представление о гиде, или экскурсоводе. Каким он должен быть, какими качествами он должен обладать. Посетив очередную экскурсию, мы проанализировали экскурсовода и составили по результатам кластер.

Задание 3. Ставим цели! 

Наша цель- Изучить специфику работы гида и понять уровень сложности данной профессии

Мы поставили перед собой 3 задачи

 

1. Поиск и обработка информации  о специфике работы гида
2. Составление "портрета" гида
3. Составление сравнительных таблиц
4. Работа с понятиями
5. Подготовка и  проведение интервью
6. Анализ интервью

Мы хотим научиться слаженно работать, узнать больше о гиде и рассказать больше о работе гида.

Задание 3. Ставим цели!

На следующем этапе немного отступим от практики и займёмся теорией.

Поскольку в любой исследовательской или творческой работе необходимо с самого начала определить цели и задачи, то участникам необходимо сформулировать их (1 цель и от 3 до 5 задач).

Возможно, в ходе работы вы поставите перед собой новые цели и задачи. Это нормально!

Сейчас попытайтесь сформулировать первоначальную цель и задачи: чему вы хотите научиться, что узнать, что усовершенствовать, что показать и т.д.

На постановку целей у вас 4 дня до 3 ноября.

Удачи!

Задание 2. Составление портрета гида.

Каждый из нас неоднократно ходил на экскурсию. И во время этих экскурсий формируется представление о гиде, или экскурсоводе. Каким должен быть человек, который знакомит нас с чем-то прекрасным, рассказывает нам увлекательные истории, водит по улицам города или по залам музея?
Посетив очередную экскурсию, составьте кластер-портрет гида-экскурсовода. Предлагаю выполнить кластер с использованием веб-сервиса (на выбор):
http://bubbl.us
http://mindomo.com/
http://mindmeister.com/
http://www.graphsy.com/

Работу можно выполнить и в гугл-документах, используя рисунки.
Пример
http://prosto2011.blogspot.com/search/label/%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%203