Интервью

Предлагаю оставить следующие вопросы:

1. Как долго вы работаете гидом?
2. Вам работа нравиться?
3. Почему Вы стали гидом?
4. Где можно выучиться на эту профессию? Сколько вы учились на эту профессию ?
5. Какими знаниями, навыками и качествами должен обладать гид?
6. Можно ли заработать на жизнь, занимаясь проведением экскурсий?
7. Часто-ли вам приходилось решать нестандартные проблемы на работе?
8. Сколько времени вы посветили практике?
9. Сколько примерно в день вы проводите экскурсий?
10. Вы проходили аккредитацию экспертного совета, чтобы получить квалификацию?

Задание 6.

Мы договорились об интервью с гидом и подготовили несколько вопросах. С помощью которых мы сможем чуть больше узнать о такой интересной профессиии как гид. Интервью обещает быть очень интересным, так как мы прочитали об этой профессии и узнали, что гид должен быть личностью общительной и с чувством юмора. Вот вопросы, которые мы составили для интервью:

1. Сколько вам лет ?

2. Как долго вы работаете гидом ?

3. Какова средняя зарплата у гида в Эстонии ?

4. Какой у вас график работы ?

5. Вы знаете иностранные языки, английский ?

6. Вы работаете по выходным ?

7. Вам работа нравиться ?

8.Вы работаете только в одном определенном районе или нет ?

9. Вы бывали в странах проживания древних цивилизаций, таких как: Египет, Греция, если да, то что можете про них рассказать ?

10. Сколько примерно в день вы проводите экскурсий ?

11. Вы подготавливаетесь к своей работе ?

12. Как часто вы бывали за границей ?

13. У вас есть чувство юмора ?

14. Сколько вы учились на эту профессию ?

15. Вы хорошо знаете историю Таллинна ?

16. Вы умеете работать с документами ?

17. Часто-ли вам приходилось решать нестандартные проблемы на работе ?

18. Сколько времени вы посветили практике ?

19. Вы проходили аккредитацию экспертного совета, чтобы получить высшую квалификацию ?

Задание 6. Подготовка и интервью

По нашей договоренности сейчас самое время подготовить вопросы интервью. (ХОТЯ ВЫ НЕ ИСПРАВИЛИ ЕЩЁ ТАБЛИЦУ)
Я договорилась с гидом-мужчиной. Поэтому сначала готовьте общие вопросы, а потом про отличие работы именно мужчины. составьте не менее 10 вопросов.
Интервью надо взять до праздников, так как потом у гидов будет много работы.

Поэтому вам срок до 14 декабря.

Задание №5

Мы составили и оформили сравнительную таблицу: сравнили гида работающего на улице

и работающего в помещении.

Задание 5. Составление сравнительной таблицы 1.

Пока я не довольна тем, что:

1) вы не выполняете задания в срок! А это нарушение графика и за это будет снижена итоговая оценка.
2) вы до сих пор не учли мои замечания по поводу акротекста и не довели его до нужного уровня. Поэтому я могу судить, что теоретический материал вами изучен недостаточно.

Учитывая всё это и то, что я не смогу вас контролировать до 3 декабря, я требую:

• изучить теоретический материал по всем ссылкам (смотрите мои ссылки в комментариях);
• составить содержательный акротекст.

И новое задание!!!

Составить и оформить сравнительную таблицу: сравнить работу гида на улице и экскурсовода в музее. По каким пунктам сравнивать смотрите в источниках Интернета. Таблицу оформить в виде документа (word doc)

СРОК ДО 5 ДЕКАБРЯ

Работаем над заданием 4

Я даю вам ссылку на примерную работу. Сроки поджимают!!!
http://antic10.blogspot.com/2011/11/3_27.html

Для начала следует разобраться со словами ''Гид'' ''Экскурсовод''. По всему чувствуется, что эти слова заимствованные.

Гид - (франц. guide) проводник-профессионал, показывающий туристам достопримечательности города или местности. Есть синонимы к слову гид такие как, проводник, путеводитель, чичероне, бедекер. Чаще всего слово гид используют когда речь касается поездки на отдых за границу.



Экскурсовод - (др.-греч. ἄγειν). Это человек который,показывает экскурсантам выставленные для обозрения экспонаты или сопровождает их по достопримечательным местам. Синонимов у этого слова мало, можно частично отнести к синонимам слово гид. Чаще все это слово употребляют, когда говорят о музее или проведение какой-либо экскурсии.


Г-Гид владеет методикой проведения экскурсий

И-И имеет приятную внешность

Д-Должен знать информацию о городе и его достопримечательностях


Э- Это интересная профессия

К-

С -Cтать экскурсоводом может не всякий

К -Каждый экскурсовод владеет информацией об объекте.

У- У экскурсоводов своя методика проведения экскурсий

Р- Рассказы его содержат интересные истории и факты.

С- Современная работа экскурсовода отличается от работы гида.

О- Область познаний гида широкие и многогранные.

В- Важен и момент общения с туристами.

О- Обладает гуманитарным образованием

Д- Должен хорошо ладить с людьми

Задание 4. Секреты слова

Для начала следует разобраться со словами "гид" и "экскурсовод". По всему чувствуется, что эти слова заимствованные.

• Откуда и как оно появились эти слова в русском языке?
• Из какого языка пришли?
• Что означают эти слова?
• Какие синонимы  можно к ним подобрать?
• В каких случаях используются чаще всего?

Есть ли ещё секреты у этих слов?

К каждому из этих слов составьте акротекст, в котором будет раскрыта специфика работы гида, с которой вы уже немного познакомились.

СРОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ ДО 16 НОЯБРЯ!

Каждый из нас неоднократно ходил на экскурсию. И во время этих экскурсий формируется представление о гиде, или экскурсоводе. Каким он должен быть, какими качествами он должен обладать. Посетив очередную экскурсию, мы проанализировали экскурсовода и составили по результатам кластер.

Задание 3. Ставим цели! 

Наша цель- Изучить специфику работы гида и понять уровень сложности данной профессии

Мы поставили перед собой 3 задачи

 

1. Поиск и обработка информации  о специфике работы гида
2. Составление "портрета" гида
3. Составление сравнительных таблиц
4. Работа с понятиями
5. Подготовка и  проведение интервью
6. Анализ интервью

Мы хотим научиться слаженно работать, узнать больше о гиде и рассказать больше о работе гида.

Задание 3. Ставим цели!

На следующем этапе немного отступим от практики и займёмся теорией.

Поскольку в любой исследовательской или творческой работе необходимо с самого начала определить цели и задачи, то участникам необходимо сформулировать их (1 цель и от 3 до 5 задач).

Возможно, в ходе работы вы поставите перед собой новые цели и задачи. Это нормально!

Сейчас попытайтесь сформулировать первоначальную цель и задачи: чему вы хотите научиться, что узнать, что усовершенствовать, что показать и т.д.

На постановку целей у вас 4 дня до 3 ноября.

Удачи!

Задание 2. Составление портрета гида.

Каждый из нас неоднократно ходил на экскурсию. И во время этих экскурсий формируется представление о гиде, или экскурсоводе. Каким должен быть человек, который знакомит нас с чем-то прекрасным, рассказывает нам увлекательные истории, водит по улицам города или по залам музея?
Посетив очередную экскурсию, составьте кластер-портрет гида-экскурсовода. Предлагаю выполнить кластер с использованием веб-сервиса (на выбор):
http://bubbl.us
http://mindomo.com/
http://mindmeister.com/
http://www.graphsy.com/

Работу можно выполнить и в гугл-документах, используя рисунки.
Пример
http://prosto2011.blogspot.com/search/label/%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%203
 

Тема: Легко ли быть гидом? Ссылки и их описание:

1. Как стать гидом?
На сайте подробное описание того,как стать гидом

2. О том каким должен гид
На сайте описывается:
Трудовые обязанности
Характеристика сотрудника

3. Общая характеристика профессии
Описание профессии и общая характеристика

Ключевые слова:

После слова следует его краткое определение, которое нужно найти в виртуальных энциклопедиях и словарях по искусству.

Гид- проводник, сопровождающий туристов или экскурсантов и объясняющий осматриваемые ими достопримечательности.

Музей- учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

Экскурсия- коллективное или индивидуальное посещение музея, достопремечательного места, выставки, предприятия и т. п.; поездка, прогулка с образовательной, научной, спортивной или увеселительной целью

История- область знаний, а также гуманитарная наука , занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и так далее) в прошлом.

Увлечение- пристрастие, склонность, повышенное внимание к чему-либо

Рассказы- основной жанр малой повествовательной прозы

Работа-деятельность человека; направленная на создание ценностей либо на удовлетворение потребностей других людей

Задание 1. Оформление/описание ссылок из Интернета по теме, создание словарика проекта

Теперь вы должны будете найти материалы в Интернете по теме. Для выполнения второго задания вы с помощью поисковых систем находите не менее трех ссылок на сайты Интернета, с которыми вы собираетесь работать в дальнейшем. Выбирайте те ссылки, по которым вам будет просто и интересно работать!!!

1. Найдите по крайней мере три полезные ссылки и дайте описание этим сайтам.

2. Выпишите не менее 7 ключевых слов по теме вашего проекта и найдите в Интернете их определения.

3. Художественно оформите задание (несколько иллюстраций, оформление текста с помощью цвета и оформление гиперссылок).

Пример

Отдельным списком укажите здесь книги и печатные статьи, которые вы будете использовать, дайте краткое описание им.

Срок выполнения 15 октября!

Наш девиз:

Наш девиз таков:

Работа-работа и результат готов.

А это наш логотип:

Приветствие

 
Здравствуйте, уважаемые исследователи!
Настал этот долгожданный год - 8 класс! Каждый восьмиклассник будет выполнять исследовательскую или творческую работу. Оценочный зачет - это своего рода экзамен. Для того, чтобы выполнить его на "отлично" придется как следует потрудиться.


Прошу участников блога представиться: указать свой ник (у каждого свой), придумать общий логотип (например, нарисовать его в программе paint), сочинить девиз.

Приветствуется историческое направление и связь с вашей темой!!!
На выполнение задания отводится 4 дня. Срок выполнения первого задания до 3 октября.

При публикации задания не забудьте вставит ярлыки: ваш ник и приветствие. Так будет легче искать ваши ответы.